ХІД УРОКУ Організаційний  момент. Актуалізація опорних знань і вмінь :

1. Назвати та показати на карті материки і океани.

2.  Розгадати кросворд.

( кросворд заздалегідь накреслений на дошці, вчитель задає питання, які складені на основі раніше вивченої теми „Світовий океан". Коли буде розв'язаний кросворд, по вертикалі діти зможуть прочитати тему уроку):

1.  Найбільша затока в світі ?

2.  Затока в Атлантичному океані, де найвищі припливи в світі ?

3.  Найглибший жолоб Атлантичного океану ?

4.  Затока, де зароджується течія Гольфстрім ?

5.  Тепла, потужна течія Тихого океану ?

6.  Найбільший острів Індійського океану ?

Розв'язавши кросворд, вчитель оголошує тему уроку та знайомить учнів з  планом уроку, який заздалегідь написаний на дошці:

Наші дії на уроці:

1.  Навчимося визначати географічне положення материка.

2.  Дізнаємось про історію дослідження материка.

3.  Виконаємо практичну роботу.

4.  Перевіримо наші знання за допомогою тесту.

Мотивація навчальної діяльності:

Вчитель пропонує учням скласти асоціативний ланцюжок до слова  „Африка".   Учні   висловлюють   свої  асоціації,   вчитель записує  їх  на дошці.        (  Таким  чином  виявляється  рівень первинних знань учнів, які стануть значно глибші після вивчення теми.)

Розповідь вчителя:

Починаємо вивчати материк, якій вам вже відомий з дитинства з казок та віршів відомих письменників. Сьогодні ви дещо поглибите свої знання про Африку. Ви дізнаєтесь, що Африка - другий за розмірами материк світу. її називають улюбленицею Сонця, бо крім вулкана Кіліманджаро, там ніде нема багаторічних снігів і льодовиків. Отож, і назва материка походить з латинської „африкус", що означає безморозний, той, що не знає холоду.

Через центральну частину материка проходить екватор. Тут Сонце протягом року знаходиться близько до зеніту і щодня ідуть дощі. Саме тут розташовані чи не найбільші в світі вологі екваторіальні ліси. А на південь і північ від екватора, в районі тропіків, лежать пустелі, де іноді роками не випадають дощі.

Тут знаходиться найбільша пустеля світу - Сахара, яку перетинає найдовша річка світу - Ніл.

В Африці живуть: найбільша тварина світу - африканський слон, найвища тварина світу - жираф, чемпіон з бігу серед тварин - гепард, найбільший на Землі птах - африканський страус ( нанду), найшвидша змія - африканська мамба. До Африки відлітають птахи України: лелеки, ластівки, журавлі. Саме Африка подарувала нам такі традиційні вже для української   кухні:   буряки,   цибулю,   капусту,   кавуни.   Африканські продукти: какао, кава, цитрусові, банани полюбляють в усьому світі. По твердженню вчених саме Африка є колискою людства.

Завдання: прослухати текст з закритими очима, змальовуючи в своїй уяві почуте: „ Ми входимо в густий екваторіальний ліс. Душно... Темно... Ліани немов змії, обвили дерева. А дерева які високі! Не видно й вершин! Вони сягають до 80 м. Ой дивись, прямо на стовбурі дерев цвітуть білі, голубі, рожеві квіти. Це рослини-паразити. Всі дерева зелені, але одні цвітуть, інші - плодоносять. Невже Вони переплутали пори року? З-за дерев виходять горила й шимпанзе. А там - поляни. Африканці зрубують ліс, спалюють дерева, щоб розчистити ділянку під посіви...Збираються хмари, гримить, блискає, ллє дощ. Душної Нарешті ми виходимо з цього зеленого царства."

Незважаючи на те, що за вікном зовсім не африканська погода, за допомогою своєї уяви, ми з вами в Африці і як дослідники приступимо до роботи.

Вивчення нового матеріалу :

Завдання: описати географічне положення материка за планом.

( план кріпиться до дошки. Під час характеристики, вчитель кріпить до карти таблички з площею материка та назвами крайніх точок. Одночасно учні наносять на контурну карту моря, затоки, протоки та течії, що омивають материк.)

-   материк щодо екватора розташований у північній і у південній пікулях (більша частина материка знаходиться у північній півкулі).

-   щодо нульового меридіану Африка розташована у східній та у західній півкулях ( більша частина материка - у східній півкулі).

-   крайні точки материка:

північна: мис Рас-Енгела

південна: мис Агульяс ( Голковий )

західна: мис Альмаді

східна: мис Рас-Гафун

-  океани, які омивають материк: Атлантичний та Індійський;

-  моря: Середземне та Червоне;

-  протоки: Гібралтарська ( відокремлює Африку від Євразії), Мозамбіцька (відокремлює від Африки острів Мадагаскар);

-  затоки: Гвінейська;

-  течії: холодні ( Канарська, Бенгельська, течія Західних вітрів, Сомалійська) теплі ( Гвінейська, течія мису Голкового, Мозамбіцька) ;

-   географічні пояси, в яких розташована Африка:

екваторіальний, субекваторіальний, тропічний, субтропічний.

-   площа материка : 30 млн.300 тис. км ;

-   найближчі материки: Євразія.

Історія дослідження материка вивчається за розповідями учнів, які отримали випереджаюче завдання.

Завдання: виконати практичну роботу № 4

„Визначення географічних координат крайніх точок Африки".

( Координати крайньої північної точки визначаються за допомогою вчителя спільно, далі учні працюють в парі).

Закріплення :

Завдання : письмово дати відповіді на питання тесту:

( питання складені для двох варіантів і представлені учням в надрукованому вигляді)

1 варіант

1. Яке море омиває Африку на півночі ?

2. Крайня південна точка материка ?

3. Яка протока розділяє Африку та Євразію ?

4. Який мореплавець здійснив подорож навколо Африки та відкрив морський шлях до Індії ?

5. Крайня західна точка материка ?

6. Який вчений вивчав внутрішні райони Африки до самих останніх днів свого життя ?

2 варіант

1. Яке море омиває Африку на північному сході ?

2. Крайня північна точка материка ?

3. Яка протока відділяє від Африки острів Мадагаскар ?

4. Хто з українських вчених досліджував материк ?

5. Крайня східна точка материка ?

6. Площа Африки ?

Домашнє завдання :

- Опрацювати  § 24 ;

- завдання за вибором: підготувати повідомлення на тему: „Гори Африки".